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石家庄铁路学校2015-2016第一学期高锦宇班主任工作总结
发布时间：2016-03-14 14:29 作者：石家庄铁路技校 点击数：
石家庄铁路学校2015-2016第一学期高锦宇班主任工作总结时光似白驹过隙一般，2015至2016学年上学期在这个雾霾茫茫的冬天中悄然结束了。本人担任石家庄铁路学校铁道信号14-1班的班主任工作。本学期带领本班24名学生赴江苏昆山圣美集团社会实践。在学校的领导下，在全体师生的共同努力下，成功地完成了本次的社会实践课程。现将本学期班主任工作总结如下：
一、加强学生的思想道德教育。
第一次参加社会实践，我们明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。这三个月的社会实践，一晃而过，却让学生从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让学生终生受用。社会实践加深了学生与社会各阶层人的感情，拉近了学生与社会的距离，也让学生在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们石家庄铁路学校的学生人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。从而使学生在实践中得到许多的感悟!
二:挣钱的辛苦
学生整天在厂区辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,让学生懂得了挣钱是很辛苦的，再也舍不得乱花钱买一些无用的东西。甚至有的学生发了工资第一时间上交给了父母，一些家长来电话直夸学生懂事了，长大了倍感欣慰。这也使学生真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易!
三:人际关系
在这次实践中,让我们对学生在处理人际关系方面很有感触。 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,学生因社会实践和厂区员工走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要使他们处理好关系得需要许多技巧.我们的学生刚开始在与厂区同事和线长接触沟通当中出现了许多分歧，这让学生一时无法适应感到很困惑。我们老师多次引导学生去正确处理人际沟通方面的问题。我们能告诉学生的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我们的学生在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使他们在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使学生深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
四:自强自立
俗话说:"在家千日好,出门半"招"难!"意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这三个多月里,我们的学生学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在学生的身边,学生都能够自已独立! 企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。 很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。
五:学生工作表现
石家庄铁路学校学生因第一次参加社会实践在工作上、思想上有很大的不足与浮动。其中就有个别几个学生问题不断。多次与厂区线长发生口角争执，经过老师们多次教育劝说已逐步稳定。另有两名同学因违反厂区规章制度，在工作期间私自抽烟，被主管领到发现，并给予开除处分。通过教育批评，该两名同学已认识到错误，深知在工作期间抽烟的利害关系，如不慎引起火灾将给厂区带来巨大的损失和人员安全隐患。还有同学因思想各异，不服从厂区工作安排，私自旷工导致被厂区开除，已被返回学校进行处分。相比之下，也有很多表现优秀的学生，带病坚持上班不拖后腿的，因工作中不小心手被烫伤坚持不请假的，工作表现积极踊跃，受到线长表扬的。主动帮助其他同学处理遇到的事情的等等。看到这些同学的表现，我们倍感欣慰。通过这次实践看到了同学们成熟了，懂得人情世故了。真的是很值得赞扬。
六：以远大的理想激发学习。
一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力.学生刚进入中专学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育.因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习, 生活的动力. 他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力.。
总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做石家庄铁路学校一个好的班主任，必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。
石家庄铁路学校高锦宇
2016.3.4
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