石家庄铁路职业技工学校_石家庄铁路技校_铁路中专技术学校招生网
学校管理
学生管理

石家庄铁路技校优秀班主任三校区苏贤敏--经验材料

发布时间:2020-03-05 08:47 来源:m.tljixiao.com

石家庄铁路技校优秀班主任三校区苏贤敏--经验材料
尊敬的各位领导,敬爱的同事们:
大家好!我是石家庄铁路技校三校区苏贤敏,自2018年9月,一直担任新轨城车18-1班的班主任。今天倍感荣幸,能有机会参加班主任工作心得分享。
班主任的工作,是一件十分繁琐,但却很重要的工作,尤其是在职校做班主任更是一件不容易的事情。在学生个性突出、素质越来越低、科技发达的今天,已有的工作方法和套路,已跟不上形势的变化。所以我们要向着一个优秀的班主任方向努力,不仅仅是教书,还要育人,不仅仅是学生的老师,还要能做成学生的朋友。当然,我离优秀的距离也还很长,所以一直在路上。现在分享几点我日常的做法和收获:
一、加强思想安全教育,维护学生安全
当学生进入一个新环境,他们需要熟悉这里的一切规章制度设施安全,才可以为以后的遵章守纪打基础。因此,我要求学生认真学习校纪校规, 围绕《学生管理手册》、《中职学生十不准》制定了较细的班规,要求学生自觉遵守,培养学生自管潜力。也在以后的管理中,学生如若犯错误,视情节严重,惩罚中必不可缺少的一项就是抄写学校的《学生管理手册》和班规。
还记得军训完,再入学的第一周。我们班19 名学生,因为安全意识单薄,集体观念差,上体育课之前,坐坏了学校的一个乒乓球案台。当时赔偿公物900多元,给了19名学生每人一个处分,班级量化也扣了不少分。通过这件事,让我反省很久,虽然错在学生不该打闹玩无分寸,但是作为班主任,平时安全观念做得还是不到位,这件事情我在班里作了深刻地反省,也在班里围绕此事开了一次班会。还记当时,我给他们假设了如果案台掉下来那块,砸到了哪位同学,可能这个人就是你,你想你的父母该有多么的心疼,作为老师的我们该有多么的自责,那么作为同班同学,你就不为自己没有集体意识而感到羞愧和内疚吗?父母让我们来学校学习文化知识和技能,我们最起码的,要学会自己保护自己,要学会融入到这个大家庭。既然我们有缘分来到一个班集体,我们就是兄弟,看到你的兄弟做得不对时,你难道不应该温馨提示和制止吗?难道19个人坐上去的时候,其他40 双眼睛都在抬头看天吗?那一次班会让所有人都低下了头,看到他们认识到自己的错误也算达到了预期,会后还有班委和宿舍长找我承认错误。自这件事以后,在班级管理中,我经常会拿这件事点他们,可以说是因祸得福,至今没有出现过违纪的大事件。
还有一次是每学期的安全大排查,在学生柜子里发现了男女生违禁品。首先,把这位学生叫到办公室私下聊天,谈关于此事的问题,进行思想沟通和疏导。然后,在班里对全体同学进行思想疏导和教育,教育宗旨为,家长挣钱不易,上学的目的是什么,应将重心放在如何提高自己的专业水平上。最后,学生都有了思想上的转变,也都理解父母的用心良苦。
二、亲近学生,爱护学生,展现自我,树立威信
虽然安全是第一,立规矩不能少,但是人与人之间的交往是需要感情的。“谁爱学生,学生就会爱他,只有用爱才能教育学生。”要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展 -切工作的基础。所以,我也是这么做的。
经常一到课间,或者每天下午的自习课,甚至我值班的时候也会申请值我们班,来到班级中 ,融入到学生当中,利用课间询问宿舍长和班长当天其他人的状态,谁有特殊情况及时处理,在与他们交流的过程中,我用眼睛去观察,用耳朵去倾听,用心去体会,耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中,逐渐建立了良好的班风、学风;了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在,了解学生家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点:同时还研究学生的个性特征(包括潜力、气质、性格、爱好等),了解学生个人的生活环境等,以便在以后的活动和管理中,使我更好地对症下药地教育每-个学生。
“桃李不语,下自成蹊”, 在我的教育工作中,我一向坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程中,我努力展现自身党员的文化素养与道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威信,使我的教育取得事半功倍的效果。
因为我已为人母,经常站在母亲的角度去和他们说话,分析问题,他们常常觉得我好说话,当然这是一个好的趋向,所以在我们班我规定,同学之间不允许私自借钱,谁钱告急的时候可以跟我借,这样,他们下次有钱了肯定第一时间还,因为他还怕自己在老师那印象不好,还怕班主任告诉老师呢。这样一来不存在那些学生借了很多同学的钱,家长还得介入。
军训期间,好多学生的衣服,经常开线或者打闹撕破,为了给孩子们省钱,我用自己拙略的针线活给他们缝补,天气炎热,军训很辛苦,好多同学都多多少少有不舒服,我每天回家给他们在家里带药,利用中午的时间我亲自骑车带他们去看医生。当时刚来,学生们不善表达,之后的相处中,学生们说特别感激老师在那段时间的关心。
三、组织健全乐观向上班干队伍是良好班风的保证
建立良好的班风,很大程度上是由班干决定的。班干对班群众有着"以点带面"和"以面带面”的作用,我称他们是”班主任的左右手。" 所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简便。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理潜力。班干部队伍的组建不能仅仅作为-种形式存在,班主任务必精心培养:其一 ,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮忙班干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、潜力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养班干部团结协作的精神,要能够透过班干部这个小群众建立正确、健全的舆论,带动整个班群众开展批评与自我批评, 构成群众的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
就说寒假时期疫情防控阶段,班主任们的工作可谓是时时抱手机,统计人数,每天汇报体温。我采用的方法,开始报体温的前两天,我组织大家在班级大群里打卡报体温,班长统计谁没有报,然后名单发给我,我逐一给家长打电话,催促学生报体温,首先引起大家的注意,知道报体温这个事很重要,前两天的报备问题真的听费时间。从第三天开始我把各宿舍长还有班长建了一个微信群,语音告知大家报体温的重要性,让他们各自建本宿舍群,留大家报体温的证据,做到按时按实际报备提问。然后各宿舍长把体温情况和截图发给班长,班长汇总和监督把截图和结果发给我。这样我的工作每天就是检查班长的汇报结果。这样持续了三天,我又加入倒各宿舍群里,辅助宿舍长(起到震慑作用)统计结果,所以我们班的统计结果,总能按时上报。
对于卫生方面,我每天固定两名同学查宿舍卫生,值日生检查完毕之后,宿舍长首先检查,其次是两名同学检查。这样,每天即使有不合格的现象,如果是不可控的(比如床单皱褶,被子质量不达标)我们提醒本人,如果是可控因素,宿舍长值日生当天手机没收保管一天,一周下来扣分严重两名负责人就要被约谈,这样一来,大家的自觉性都提高了。
对于纪律方面,我私底下安排了学委,每节课一上课在qq上,给我报备当堂课人数,以很好把握大家谁没有去上课,有违反纪律的录视频,第一时间给我打电话,做到紧急事件第一时间制止和处理。
除了选准班干以外,班级按区域需要分出了三个组 ,每组设立一个小组长,选影响力大或者违纪严重的,主要负责每天上课秩序,监管上课睡觉、说话、顶撞老师。在学校制度震慑下,再加上班级规定的约束和组长自觉带动,各组表现出空前的团结和竞争潜力,使各组在课堂表现中都有了极大的改善。这恰恰验证了魏书生的那句话:”学生能够管学生的,班主任不要插手。”给学生更大的自由空间,充分发挥他们的自律性,他们真的能给班主任一个很大的惊喜。
四、帮助学生培养良好的学习习惯,从各方面提升自己
学生的天职是学习,因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要,也是最难的。因此,我对学生提出了"真听、多做、好问、求精”口号,以此激发学生学习热情,鼓励他们既能够勤奋好学又乐于互相讨论精益求精,从而养成乐学好问的学习习惯。
努力做好学生思想教育工作,很多学生生活习惯懒散,经常迟到旷课,早退迟到。为此,我要求他们每天提前十五分钟到教室,由体委记录每天的吃到人数;要使他们构成-种早起习惯,思想教育十分重要。引导学生努力学好功课,采取有效措施,提高学生学习成绩和学习效率,除了上课保证大家听课认真、不睡觉,还在课后作业,让学委检查大家的完成情况,各科课代表负责每次作业的收发情况,一来保证了每个月了交恶检查作业质量不扣分;二来督促了学生巩固所学。协调本班任课教师的教育教学工作,主动向他们了解本班学生课堂纪律,学习成绩状况 ,构成统一的教育力量。
之前,班级里有一名学生,自认为学习成绩好,刚开学不久就去办公室找我,说老师讲课不按课本,他本来是专业课老师,课上还给讲数学或者语文的知识,他不适应,要求换班。这个理由我都觉得有点牵强,后来给学生做工作,“中职的课堂和中小学的课堂会有一些不一样,我们以学技术为主,方法会有一些不一样,但是要相信一位老师的学问肯定有我们的学习之处!”又跟专业课老师沟通,照顾下本班学生的接受能力,适当改变下教学方法。
对于班级里,学习实在找不到方向的学生,我还用心鼓励一些学生参加学校各个社团,让他们在这些社团中增强自己的交际潜力。所以,我们班的学生在各个社团都十分活跃,也能为学校的工作带给有力的帮忙,也为本班在学校活动中的取得了一定的优势。这也是班级构成良好班风的一个有郊途径。比如,每学期的优秀三优评定中,因为每个班级的人数有限,所以学生会一些表现优秀的,也得到了应得的荣誉称号!当然,我还会对这些学生进行一些辅导,让他们把工作和学习有效地结合起来,努力做到学习和工作两不误。
五、开展好多种多样的主题班会
中职的生源大多为初中或高中中成绩较差的学生,他们在中考或高中中失利,因此大都对自己没有信心,更没有明确自己的目标,缺少学习动力,对学习没有兴趣更谈不上有自己的学习方法和习惯. 上课时不认真听讲甚至捣乱。这些学生普遍逆反心理非常强。可以说,在目前应试教育的大环境中,他们是属于被教师遗忘的学生,也是被教育放弃的学生,更是让家长感到无奈的学生。这类学生很难对人敞开心扉,他们的思想逐渐脱离了正常的轨道。在班级管理中,我发现教师苦口婆心的教育显得“唠叨”,学生很“腻烦”,很少听到心里。针对这些情况,我认为好的班会可以让学生得到教育和思考,使他们养成好的学习习惯,树立积极向上的班风,努力学习技能。
之前我们开过“学习国学”主题班会,当时反响挺好,每每他们犯错,都会让他们背其中一段。这个主题班会想法起于我的儿子,幼儿园让一个几乎不认识字的小朋友,先后学习了《弟子规》《三字经》《大学》,确实对孩子的认知以及自身行为习惯有很大的影响。他会拿“勿饮酒,饮酒醉,醉为丑……”告诉他喝酒的爷爷。当时我就在想,如果让认知能力更强的中职生来学习,他们是不是更会有深刻的感悟?我先给了他们一个月的时间,每天晚自习抄写,其余时间自己学习,不懂的语句可以百度。一个月时间到了,我让大家写了心得体会,并选出写得深刻的,结合自身问题写出改变和认识的,给予了量化加分和发到群里表扬的形式。班会上,我让大家集体背诵《弟子规》的前五段,并让大家都上台分享了自己在国学学习中,如何规范了自己的生活言行。这一系列流程都进展的很顺利,保证了这次班会顺利完成,也达到了我的初衷。在以后的仪容仪表、待人处事、文明礼貌方面,学生都有了很大的提高。
六、家校联合做好学生的教育和管理工作。
开学初和期中分别跟家长通过微信电话沟通了 ,家长反 馈信息说孩子来学校进步很大,有的还特意在微信里发学生回家帮 父母做家务的照片,家长都不胜感激。
 对于班里家庭情况特殊的学生,如(单亲,家庭离异,)逐一跟家长进行了沟通,家长对学生在校情况的进步很吃惊,并希望多多汇报孩子的情况,迫切了解学生的在校情况。个人认为,应该多组织与家长接触的机会,让学生了解学生在校的表现和情况。
 我们班里有一名学生常某,自己仗着在学生会当着个小组长,就利用职务之便,旷课,睡觉,当然不给班级扣分,学校也查不到他。可是我很是苦恼,因为在学生会工作中,他确实是主管老师的得力干将,但是他这种行为,只会耽误他自己的学业,也给班级造成了不良影响。正好有一个周末,他和其他同学出去喝酒,进门时被一个值班同事查到,跟我沟通,我请同事帮了一个忙。之后和家长沟通说了近期在学校的情况,希望家长配合,将其带回家反省几天,但是跟学生说自己要受处分,回家等结果。这一次回家,让他彻底变了,来了写保证书,跟家长保证,跟老师保证,之后的学生会工作做得挺好,班级里也属于正能量的学生。
总之,班级管理大多都是琐碎之事,不要因为一个方法对你的班级管用就放松警惕了,要不断地修正,时时适应。不要因为一时的班级量化不好,而放弃对班级的管理,因为你是班级学生的大家长,没有家长会放弃对孩子的管教。管理班级,哪有什么很好的捷径,只有抓紧(时时点学生)、跟勤(亲力亲为多一点)、巧用方法(顺理成章的事发挥学生的主观能动性)、持之以恒(坚持用心的管理班级)方有所成。因为我始终坚信:一分耕耘,一分收获!       
我的汇报到此结束,希望我的分享能给大家有可取之处!