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关于对机电技术焊接专业市场调查报告

发布时间：2014-06-10 08:43 作者：石家庄铁路技校点击数：

关于对机电技术焊接专业市场调查报告
石家庄铁路技工学校焊工专业老师关于对机电技术焊接专业的市场调查报告。
（一）、焊接技术应用人才招聘的主要渠道有人才市场的招聘和招收相关学校焊接专业的毕业生。
（二）企业对焊接技术应用的专业教学建议
（1）加强培养目标定位的针对性，根据企业岗位技术要求设置课程和教学内容。大部分学校的学生都以传统的理论教学为中心以时间教学为辅助的模式，将学生技能的实践教学放在社会实践上，其效果不能发挥理论实践相结合，从而难以提高学生的技能水平，使学生毕业后难以适应岗位的需求和满足企业人才的需求。
（2）社会产业结构的快速发展促使职业教学的观念转变，增强学生的实际动手操作能力和思考解决问题的能力，对我们的课程设置、教学设计进行重新认识，以职业能力为核心目标，以综合训练职业技能为主，将理论与时间有机的结合起来，实施“一体化”教学，切实将学生培养成生产一线人才。
（3）在专业教学方面应以市场为先导，理论与实践采取一体化的模式。
（三）焊接专业定位的方向
钢结构焊工，化工设备焊工，压力容器及管道焊工的培养。
（四）焊接技术应用专业改革意见与建议
1、焊接技术应用专业毕业生具备的三种能力
（1）专业能力
（2）独立学习获取新知识技能的能力
（3）与他人交往、合作、共同生活和工作的能力
2、课程体系的开发思路和要求
课程开发思路：以企业调查为前提，加强专业建设。以岗位目标为基础，找准人才培养定位。以技术要求为依据，确定教学内容。以工作项目为载体，开发“学做结合”的新课程。以技能为核心，整合对应知识。因此，要提高课程改革观念以及转变改正传统的教学方式否则难以改革，具体来说，必须把握以下几点：
第一是要着力提高教师的工作能力，在教学中师资是薄弱环节。
第二是要彻底打破以往的教学模式，重构和优化课程内容。
第三是创新教学方法，要设计一个科学合理，切实可行的一个教学平台让学生在学校经历一吃完整的接近社会所需的工作过程，
职业成长是“从完成简单工作任务到完成复杂工作任务”的能力发展过程。采用什么样的方法和载体才能把学生从较低的发展阶段有效的带入到更高的发展阶段这给我们提出了新的挑战。在教学组织安排上要尽量组织安排集中上某一门课，完全按照教学项目教学。应创立教真实的教学环境，让学生有机的完成教学任务。
以上是我对焊接技术应用现教学方法和社会市场的一个调查，多有不足之处请领导给予批评和指正。

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